Cuento 7: SE PREPARA UNA FIESTA

Es el cumpleaños de PEPOTE y sus padres quieren que se sea muy feliz  con los amigos que acaba de conocer. Le van a preparar una gran fiesta invitando a todos. Pero para eso tendrán que buscar un lugar GRANDE  para que puedan jugar.

La mamá tiene que ir a comprar mucha comida para hacer la merienda. Tiene poco tiempo y el RELOJ (tic tac) le dice  que lo tiene que hacer muy DEPRISA .

Compra todo lo necesario PREGUNTANDO  a las señoras de las tiendas:

  • ¿Qué es  lo que más les gusta comer a los niños de esa zona?….
  • Y ahora le falta hacer la tarta.

ABRE  la puerta del armario y saca el azúcar, la harina, la levadura, los huevos, el aceite y la leche.

  • ¡Ale a la faena ! – dice la mamá de Pepote

Primero CASCA los huevos y los bate. Mientras tanto va CANTANDO su canción favorita. Pone los ingredientes y lo pasa por la BATIDORA .

  • Ya está todo bien mezclado así que … al horno
  • ¡Qué bien HUELE! ¿Cómo le saldrá la tarta a la mamá de Pepote?.   En el siguiente cuento lo sabremos…

           PRAXIAS TRABAJADAS

GRANDE: abrir mucho la boca

RELOJ: realizamos el sonido TIC TAC varias veces

DEPRISA: sacar la lengua y moverla rápidamente de un lado a otro

PREGUNTANDO: desplazar la lengua por el labio superior de fuera a dentro muy rápido

ABRE: con la lengua pegada a los dientes de abajo producir al onomatopeya del chirrido.

CASCA: colocar la lengua en el paladar y retirarla enérgicamente

CANTANDO: lalala

BATIDORA: pronunciar el sonido /tr/

HUELE: inspiraciones nasales lentas y profundas

 

 

Cuento 6.- “SANDALIO NOS ENSEÑA”

Todos en clase estaban quietos y atentos.

Sandalio, el tortugo, comenzó a  CONTAR   algunas cosas sobre la familia de Pepote.

– Bueno queridos alumnos, hoy, aprovechando que tenemos entre nosotros un  Ajolote, vamos a conocerlo mucho mejor…

Los AJOLOTES , vienen de MÉJICO, y se tienen que esconder durante todo el día porque allí , se los COMEN

PUAAAGGGG– dijeron los compañeros de Pepote.

Quedan pocos Ajolotes vivos y es una suerte tener a la familia de PEPOTE en nuestro lago.

  • OOOOOOH – corearon los compañeros de Pepote

Los Ajolotes son animales muyyy tímidos pero muy sabios, porque pasan mucho tiempo pensando ….

También les gusta SOPLAR muy DESPACIO al principio y mucho más FUERTE al final, haciendo un ruido fuerte, como el que hace el MATASUEGRAS y así llenan el agua con muchas burbujas.

JAJAJAJA rieron todos.

Además son animales muy valientes y bonitos que algunas personas dicen, que son un regalo de las HADAS DE LA NATURALEZA.

Pepote se puso ROJO ( hinchar los carrillos), pero ana la rana le dió un beso MUAC

Desde ese día todos los animalitos del lago trataron a Pepote con muchísimo cariño y respeto.

Y así, dejamos por hoy a nuestro amigo Pepote,  hasta el próximo cuento.

                                           PRAXIAS UTILIZADAS

CONTAR: Mover rápidamente la punta de la lengua arriba y abajo imitando  el sonido del parloteo.

AJOLOTE: Ponemos las palmas de las manos detrás de las orejas y con los labios hacemos una O chiquitita y abrimos y cerramos la boca ( como respiran los peces)

MÉJICO: Realizamos la onomatopeya lalala (3 veces).

COMEN:  Realizamos movimiento de la masticación (3 veces)

PUAAGGGG:  Juntamos los labios con fuerza y los abrimos de golpe pronunciando Puagg.

OOOOH: Levantamos las cejas y pronunciamos una O de asombro muy grande.

SOPLAR: Hinchar los carrillos, hacer un círculo estrecho con los labios y expulsar el aire.

DESPACIO: Soplar despacio (control)

FUERTE: Soplar fuerte (control)

MATASUEGRAS: Sacamos el matasuegras y lo soplamos con energía.

JAJAJAJA: Realizo de manera suave el sonido jajaja

HADAS DE LA NATURALEZA: Imitando el vuelo de las alas de las hadas. Soplo haciendo vibrar los labios.

ROJO : Hinchar los carrillos y retener el aire unos segundos.

MUAC: Realizo el sonido muac.

 

Cuento 5.- SANDALIO, EL TORTUGO

Pepote entró CORRIENDO a clase detrás de Ana la Rana.

Estaba tan NERVIOSO que se TROPEZÓ con la primera mesa que había al entrar. Todos los demás chicos RIERON al ver la caída de Pepote, pero una preciosa ANGUILA le ayudó a levantarse.

Pepote estaba rojo como un tomate, en ese momento entró el maestro, una tortuga centenaria, que aunque andaba muy muy DESPACITO y con ayuda de un garrote, sus PALABRAS eran RAPIDAS claras y altas. –

– ¡ Buenos días!

y todos contestaron a Sandalio, el profe tortugo:

– ¡Buenos días maestro!

– Veo que hoy tenemos un nuevo alumno – dijo Sandalio mirando fijamente a Pepote- ¿Cómo te llamas?

Soy PE-PE-PE-PEPOTE – contestó tímidamente.

– Eres un animalito muy peculiar, hacía tiempo que no veía a nadie como tú en este lago. ¿Sabéis qué clase de animal es vuestro nuevo amiguito?- Preguntó el maestro al resto de la clase.

Sólo Ana la Rana levantó la mano, ¡Un ajolote! ¡Un ajolote!

Sandalio, asintió con la cabeza y pensó que sería interesante explicar a sus alumnos un poquito más de la vida de los ajolotes.

El próximo día os lo contaremos.

 

                           PRAXIAS TRABAJADAS

CORRIENDO: Mover rápidamente la lengua de un lado al otro.

NERVIOSO: Hacer como castañeo de dientes (ti-ti-ti-ti).

TROPEZÓ: Tris, tras, plash, pata pata pum

RISA: Ja, ja, ja,

ANGUILA:  Con la lengua fuera hacer movimientos hacia arriba y hacia abajo, intentando tocar nariz y barbilla.

DESPACITO: Sacar muy despacio la lengua y volverla a meter muy despacio.

PALABRAS RÁPIDAS: Bla, bla, bla, bla moviendo la lengua rápidamente.

PE-PE-PE-PEPOTE: Pronunciar el fonema /p/ repetidamente

 

Cuento 4: PEPOTE VA AL COLE

 

Los papás de Pepote apuntaron al pequeño a un bonito colegio donde iban todos los amiguitos que se reunían después a jugar al escondite.

Esa mañana, Pepote estaba MUY NERVIOSO.

Se DESPEREZÓ con fuerza y bajó CORRIENDO por las escaleras a desayunar. Su mami le había preparado el desayuno que más le gustaba a Pepote, un gran tazón de chocolate

MMMMM, ¡qué bien huele!. Se lo tomó en dos minutos y se RELAMIÓ, antas veces hasta que no le quedó ni una gotita del rico chocolate alrededor de su pequeña boca.

– ¡Pepoteeeeeeeeeeeeee! – gritó Ana la Rana desde la puerta- Mira el RELOOOJ !!!!!! ¡Llegamos tarde!

– Voyyyyyyyyyyy- contestó Pepote.

NADARON entre nenúfares y saltaron brillantes piedras. Bajaron por el arroyo y llegaron ante un lugar precioso. Lleno de animalitos de río impacientes y RIÉNDOSE de contentos por entrar a las aulas. También se podían ver grandes toboganes ,columpios, un campo de fútbol, muchos juguetes.

De repente, se oyó un TIMBRE que daba comienzo a las clases…

                                              PRAXIAS TRABAJADAS

NERVIOSO: Hacer como castañeo de dientes (ti-ti-ti-ti).

DESPEREZÓ: Hacer el gesto como cualquier mañana.

CORRIENDO: Mover rápidamente la lengua de un lado a otro.

GUSANITOS:  Con la boca cerrada muevo la lengua y presiono la punta sobre los mofletes de la cara de manera alternativa.

MMMMM: Inspirar con fuerza.

RELAMER: Pasar la lengua por el labio superior e inferior repetidamente.

RELOOOJ: Tic, tac, tic, tac

NADARON: Plas, plas, plas.

RISA: Ja, ja, ja, ja,…

TIMBRE: Ring, ring, ring.

Cuento 3: PEPOTE TIENE ALERGIA

Nuestro amigo Pepote el Ajolote, decide que quiere ser amigo de los animalitos del lago.

Todos se ponen SUPERCONTENTOS   y se dan BESOS

para presentarse.

Los animalitos quieren saber cosas de Pepote y le preguntan…

– ¿De donde vienes?. ¿Qué comes?

–  Vengo de Méjico (LA LA LA) y como GUSANITOS – contestaba.

De repente nuestro amigo Pepote ESTORNUDA  muy fuerte.

– Tengo alergia a algo………. – dice Pepote.

Ana la Rana se preguntaba CROANDO ¿A qué le tendrá alergia nuestro amigo Pepote?.

Todos los animalitos decidieron ayudar a Pepote y empezaron a darle cosas que tuvieran cerca para saber qué era a lo que tenía alergia.

– Toma, una manzana……… – Nuestro amigo Pepote inspiró profundamente (MMM) pero no estornudó.

– Toma, una semilla de ortiga…. – Inspiró profundamente….U AT AT AT CHIS.. Esto es!!!! a esto le tengo alergia.

Contentos todos, de saber a qué tenía alergia Pepote, y CANSADOS de estar jugando al escondite, se DESPIDIERON todos hasta el próximo día.

PRAXIAS TRABAJADAS

SUPERCONTENTOS: Mover rápidamente la lengua de un lado a otro de la comisura de los labios.

BESOS: Realizar de manera exagerada el sonido MUAC, MUAC.

LA LA LA: Repetir la sílaba varias veces demostrando alegría.

GUSANITOS:  Con la boca cerrada muevo la lengua y presiono la punta sobre los mofletes de la cara de manera alternativa.

ESTORNUDA: Pronunciar de manera exagerada at… at… atchisssss

CROAR: Hacer el sonido de la rana.

MMM: Inspirar profundamente.

BOSTEZO: Hacer una O pequeña con los labios e ir agrandando mientras se pronuncia uuuuuoooooaaaaaa.

Capítulo 2: “PEPOTE EL AJOLOTE”

 

Un rayo de sol se ABRÍA paso entre las raíces del árbol le iluminaba la cara de ese curioso animal. Pepote se ASOMABA entre las raíces y con miedo se volvía a esconder. Como no los conocía estaba un poco ASUSTADO.

Ana la Rana se acercó y le preguntó:

– ¿Qué animal eres?

Nuestro amigo con suave voz dijo:

– Soy un ajolote (como un pez pero con patitas) que vive entre las raíces de los árboles y alguna vez  salgo a PASEAR. Voy pocas veces porque algunos animalitos se asustan al verme. Así que espero a la noche para poder salir. Pero…  me habéis DESPERTADO.

– ¿y no vas al cole? – le preguntó Ana la Rana

– Bueeeno, hemos llegado nuevos a este lago y mis papás aún no han ido a matricularme al colegio.

Ana la Rana, RESOPLANDO responde:

-Entonces, ¿no tienes amigos?¿quieres venir con nosotros?

¿Querrá Pepote ir con los animalitos del lago? En el siguiente cuento lo descubriremos.

PRÁXIAS TRABAJADAS

ABRIR: Abrir la boca despacio y mantenerla.

ASOMAR: Sacar la lengua todo lo posible muy despacio y esconderla rápidamente.

ASUSTADO: Hacer el sonido “t” `repetidamente. (linguo-dental)

PASEAR:  Hacer claqueo de lengua.

DESPERTANDO: Abrir la boca como bostezando.

RESOPLANDO: Con los labios hacia afuera, soplar fuerte.

 

Capítulo 1: “UN LUGAR MARAVILLOSO”

“Erase una vez un lago muy grande, muy grande…donde vivían muchos animalitos: PECES DE COLORES, unos PATOS, el PÁJARO Martín, MARIPOSASRENACUAJOS …

Nuestro lago era famoso porque en una de sus orillas había un árbol gigante con unas enormes raíces donde los animalitos del agua jugaban al escondite. Ufff!!!Qué divertido!!!!  ¿Os lo imagináis?

Un día de invierno, soleado, mientras nadaban entre las raíces, Ana la Rana se puso nerviosa y temblorosa:

– ¿Qué es esooooo?

Ante este “susto” todos los amigos acudieron rápidamente hasta donde estaba Ana la Rana.

Al fondo se veía un extraño animal. ¿Qué creéis qué era? Era un ajolote. ¿Sabéis cómo se llamaba? PEPOTE.  Otro día os contaré cómo se hicieron amigos.

Praxias trabajadas:

Peces de colores:  Hacer “p ” con los labios sin emitir sonido como

destaponando una botella (Bilabial).

Patos: Cua, cua, cua (gutural)

PÁJARO: Pio, pio

Mariposas: Sacar los labios hacia afuera ayudándonos con los dedos de la mano.

Renacuajos:  Con la lengua fuera ir de un lado a otro de la boca.

Ufff: Soplar con el labio de abajo.

Nadaban: Pronunciar exageradamente la sílaba PLAS, PLAS.

Temblorosa: Con la lengua hacer el sonido “T” (linguo-dental).

Pepote el ajolote:  Decir su nombre en alto.

 

Aquí os dejamos el video de las praxias de Pepote el Ajolote